计算机辅助翻译
授课学期：2025春
教师：黄婕
授课单位：对外经济贸易大学英语学院
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历史学期完整课件：2024学年《计算机辅助翻译》课件
学期计划与资源
| 课次 | 主题与课件 | 简介 | 模块 |
|---|---|---|---|
| 第1讲 | 计算机辅助翻译技术与工具概况 | 概述CAT的发展历程、基本原理和主要工具类型，帮助学生建立整体认知。 | CAT译前准备 |
| 第2讲 | Word在翻译工作中的应用 | 介绍Word在翻译流程中的常用功能和技巧，提高效率和质量。 | |
| 第3讲 | 文件格式转换 | 讲解不同文件格式在翻译中的转换方法，解决格式兼容问题。 | |
| 第4讲 | 信息检索技术 | 介绍信息检索的基本原理和常用方法，提升查找资料和术语能力。 | |
| 第5讲 | 语料库工具及语料库创建入门 | 讲解语料库的基本概念、常用工具及创建流程。 | |
| 第6讲 | TradosStudio基本功能-安装设置和功能简介 | 介绍Trados Studio的安装、初始设置及主要功能。 | CAT项目实践 |
| 第7讲 | 翻译术语工具应用与管理 | 讲解翻译术语管理的重要性及常用术语工具的应用方法。 | |
| 第8讲 | TradosStudio在翻译项目中的综合应用 | 介绍Trados Studio在翻译项目中的综合应用流程和技巧。 | |
| 第9讲 | 译文质量控制技术与工具 | 介绍译文质量控制的基本概念、常用技术和工具。 | CAT进阶与拓展 |
| 第10讲 | 机器翻译技术及应用概论 | 概述机器翻译的发展历程、主流技术路线及应用场景。 | |
| 第11讲 | 机器翻译的译后编辑策略方法与环境 | 讲解机器翻译译文的后期编辑方法、常见问题及工作环境和工具。 | |
| 第12讲 | 影视字幕和配音翻译技术 | 介绍影视字幕和配音翻译的基本流程、技术要点及常用软件工具。 | |
| 第14讲 | 作业讲评与课程总结 | 对本学期课程内容进行总结，讲评学生作业，梳理知识体系，答疑解惑。 |
结课感想（2025春季学期-计算机辅助翻译）
写于2025年7月16日
本学期研究生课，班上总共20名同学，比去年同期增加3名。由于熟练度增加，所以我对于课程节奏的把握明显好于去年，并且随着大语言模型飞速进化，更多的案例、实践可以加到课程中来。从我的角度来说，去年第一轮的紧张感稍微淡去，但是新技术加入的兴奋仍在持续。从学生们的角度来看，可能得到的反馈稍微多一些，也源自我不再紧张于内容本身，能够抽身出来关注同学们的知识掌握情况，即使做出一些调整和反馈。当然，还是会有很多我尚未关注到的地方，将在之后的学期中不断改进。
今年对CAT课程的主要记忆点是CAT 2.0 助教的加入，并且我开始在无边记app 中记录本学期各个课程的实时反馈，形成一个项目管理的流程，命名为“2025春-课程进度”。我在学期初把学生名单、学期计划的图片导入到空白幕布中，每个课程标记为一个场景。之后每周上课时记下当时的情况，比如某周实验室哪台电脑的Trados出故障，就标记下来反馈给教务处；比如第五周上语料库的内容，感受到学生的反应不热烈，反思可能是演示的案例没有代入感、学生对于语料库的用途不明确，并且标记下一轮备课时要增加一个真实、有用的案例；还比如期末小组汇报时，可以直接制作好评分标准的卡片，之后复制为几个组，分别给各组打分、评价。总体而言，思路就是把每门课程的实时进度、学生反馈、出现的情况、学生名单都记录在一个界面里。等到期末，一方面便于收集平时出勤、作业情况的记录，给同学们出分，另一方面，给我自己下一轮备课、完成授课流程进行复盘，有过则改，有优则续，形成 best practice。目前经过了一个学期的完整轮次，感觉可以继续这个操作，甚至可以将来进行各个学期之间的对比。
另外，再总结一下本学期准备这门课用到的主要工具：
1. 自己开发的 CAT 2.0 智能助教。使用DeepSeek-R1 大模型的 api, 对学生进行课程相关问题的解答和协助。
2. Claude 3.7 Sonnet 大模型，用于涉及新技术的课程内容准备。
3. 无边际（ipad上的app），用于授课过程、学生反馈、课程准备的记录，作为项目管理工具。
4. napkin AI: 在课程后期开始使用，用于知识总结时制作思维导图等其他可视化图表，非常好用。
5. 音视频下载编辑软件一箩筐：yt-dlp （用来下载 youtube、B站视频）、ClipChamp 用于快速加英文字幕、Claude 加上双语字幕。这些主要用于给学生们播放学习视频时，辅助的字幕编辑工具。一揽子方案还可以参考影视字幕翻译那节课的课件。
CAT+AI，继续学习，无限进步！