课程：本地化翻译（研究生）
授课学期：2025春
教师：黄婕
授课单位：对外经济贸易大学英语学院
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写于2025年7月13日

2025春的《本地化翻译》是我第一轮教这门课，同样是崔启亮老师作为课程负责人，我教授一个平行班的形式。这一学期班级有9名同学，是一个少见的小班，也带给了我全新的上课体验。

体验1：挑战性和新意。 本学期16讲的正课内容，虽然有大概2-3次的内容和《计算机辅助翻译》有一定的交叉，但可能由于这是我的一门新课，且课程范围覆盖了本地化的方方面面，甚至大于我之前读书、实习中所涉及的范围，所以从备课和上课来说都有一定的挑战性，以及充满未知和新意的地方。

体验2：反馈和进步。 小班级的感觉很奇妙，理论上来说如果同学们有缺勤的话，会很容易发现，并且老师可能会感觉到尴尬。但是一学期下来，在人少的情况下，居然几乎没有人缺勤，让我有点惊讶，也有些感动。上课过程中，讲到了软件、文档、游戏、影视等各种本地化的场景，似乎也比较符合同学们的兴趣，所以讲起课来节奏很快，也很轻松。按照崔老师的大纲，在学期中靠近末尾的时候，设置了一节作业讲评课，效果非常棒。这是我以往上《计算机辅助翻译》课上没有设置的，但是越来越发现很有必要的部分内容。《本地化翻译》课程的期末考试虽然是以报告的形式提交，但是平时作业并不少，个人+小组加起来有五六次作业，且有一定的挑战性。在学期结束前，有一次把作业中错误进行总结反馈，以及针对每个人进行单独反馈（好在这学期人少）的机会对于掌握一些项目操作上的规范和技巧真的是很有必要。所以，吸取了这个好的经验，本学期《计算机辅助翻译》考前最后一次课我也总结了大家的常见错误，希望能有所帮助。

体验3：专注与联结。 不知道为什么，这个班上的同学比较集中地对翻译技术感兴趣。这体现在今年春季第三届翻译技术大赛的报名上。我和崔老师非常鼓励大家参赛，作为锻炼和提升翻译技术能力的机会。而我机辅翻译班上虽然有20名同学，但是只有3个人左右报名了这个比赛。《本地化翻译》班上总共9名同学，但是有8名都参加比赛。并且从初赛晋级决赛的结果来看，有4名都晋级了决赛，真是非常棒！这批贸大集体报名的同学，总共才6名晋级。所以，这学期和《本地化翻译》的同学有了很奇妙的联结，大家似乎都比较默契地热爱翻译技术，并且乐意投入、提升自己。即使是比赛一时失利，其实也不意味着什么。本来这个比赛从功利角度上来说，真的没什么重要的，没有竞赛加分，也不是教学成果。它只是一个可以投入精力、时间，让对翻译技术感兴趣的我们设置一个短期小目标的靶子。类似于钢琴考级、跆拳道黑带之类，终点的奖项不是目的，过程和能力才是最大的馈赠。

上完第一轮《本地化翻译》的课程，脑海中对贸大翻译技术课程的结构有了更清楚的认识。一轮轮的备课和反思，希望能给本科、研究生的翻译方向学生带来更有价值、更贴近前沿、更结合实践的翻译技术课程。

最后，本学期《本地化翻译》课程的班级同学：王北宸、董文慧、张菲悦（课代表）、武嘉琦、刘嘉琪、黄文衍、尚可、张一玮、齐文瑾。感谢大家的认真参与，祝我们无限进步！